La sede de la Universidad de Tifariti, ubicada en la Escuela 9 de Junio, acogió la presentación del número especial de la Revista Tifariti, titulado “Nuevas alfabetizaciones en los campamentos de población refugiada saharaui: español y otras lenguas en contacto”.
El acto contó con la participación de académicos saharauis e investigadores internacionales que habían asistido previamente al congreso universitario celebrado los días 25 y 26 y organizado conjuntamente por la Universidad de Tindouf y la propia Universidad de Tifariti.
Este volumen monográfico reúne trabajos de investigación centrados en la educación y las lenguas en los campamentos de población refugiada saharaui, abordados desde perspectivas multidisciplinares. Las cinco contribuciones que lo integran analizan experiencias pedagógicas, proyectos docentes innovadores, elaboración de materiales didácticos y dimensiones socioculturales que configuran un escenario educativo tan singular como complejo.
El contexto descrito en la publicación está marcado por el exilio prolongado, la escasez de recursos y la cooperación internacional, pero también por la convicción de que la educación constituye una herramienta clave de transformación individual y colectiva para el pueblo saharaui.
El monográfico está compuesto por cinco artículos académicos:
- Aproximación al contexto educativo y a las necesidades lingüísticas presentes en las aulas de Primaria de la wilaya de Auserd.
- La formación lingüística y pedagógica de las maestras de español en Auserd.
- La enseñanza de español a niños en los campamentos de refugiados saharauis: experiencias docentes y propuestas didácticas.
- El tándem lingüístico como herramienta de cooperación educativa: una experiencia formativa de enseñanza de la lengua española a maestras saharauis.
- Lengua de signos española e interseccionalidad en una mujer sorda saharaui: un estudio pragmático-discursivo de actos de habla.
La coordinación del número estuvo a cargo de los doctores Abderrahmane Taleb Omar, Jaime Puig y Marta Rodríguez, quienes subrayaron durante la presentación la importancia de fortalecer la investigación académica en torno a las prácticas educativas y las dinámicas lingüísticas en los campamentos.
Con esta publicación, la Revista Tifariti consolida su apuesta por generar conocimiento científico comprometido con la realidad saharaui, promoviendo el análisis riguroso de los desafíos educativos y lingüísticos en contextos de refugio y reafirmando el papel de la universidad como espacio de reflexión crítica y cooperación académica internacional.
